在“找”中发展数学思考
——记同创部数学教研活动
3月15日，同创部的蒋英老师为大家展示了四下《搭配中的规律》一课。蒋老师本节课以生活情境为主线，极大的调动了学生的学习积极性、主动性，激发了学生学习的兴趣和求知欲。并且在教学中运用了自主探索和合作交流两种学习方式的交替进行，使学生充分感知，形成表象，从而悟出：只要有序操作、思考，就可以不重复、不遗漏的找到解决问题的所有办法，使学生真正成为数学学习的小主人。孩子们最终找出了搭配的种数与帽子和小木偶个数有关，课堂中真正做到了关注学生，使每一位学生在“找规律”中学到了数学方法，发展了数学思考。

（文：承晓丽）