温故知新，且行且思

——记同创部寒假作业学习活动报道

今天下午我们一起学习了孩子们的寒假作业和老师的批阅。从学生的作业来看：大多数学生能有计划的完成作业且字迹端正，当然也有个别学生虎头蛇尾，完成的情况不是很好；从年级来看：低年级的孩子作业态度明显端正，这与家长的重视和指导是分不开的；从老师的批阅来看：每一位老师都能精心批改，圈出孩子的错误，并及时订正，尤其是一年级和二（5）、二（6）班，高年级的老师针对孩子的学习情况和期末练习，免去了一部分孩子的寒假作业，而重新布置了有挑战性的作业，数学和英语布置了拓展性练习，语文注重实践性作业，开学后老师们也对孩子另外的寒假作业进行了批阅。这样不以量来衡量孩子，而以拓展学生的视野和社会实践能力为目标，孩子更有兴趣。同时通过检查我们也发现孩子寒假作业的态度，与孩子平时的学习表现和学习成绩是不谋而合的，成绩优秀的孩子，作业态度也很端正，而成绩不好的孩子，寒假作业就谈不上什么质量了，老师在平时要多关注孩子良好习惯的养成。