宽容，也是一种教育
——记同协部善人善事系列之俞海鲸老师
对于一直执着于教学艺术的俞海鲸老师而言，教学不仅是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是她常常把教学当成一门艺术来研究。在平时的教学工作中，我们不仅能看到她认真备课，精心设计符合学情的教学预案的背影，更能看到她在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获的优异表现。她还积极参与区市省级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出她自己的想法。还记得集团效益月中，她所执教的《后滚翻》一课，活泼富有激情，受到了学校领导和老师的一致赞许。从她平时的交谈中，我们才知道，原来她不仅教学有艺术，对孩子更是如姐姐般宽容。俞海鲸老师曾经说过这样一件事，也许对她而言，这样的事很常见，但并不是每个老师都能做到的。事情是这样的：
华林莲是二年级八班的一名肥胖的女学生，在和她的交谈中能感觉到她并不是特别的有灵气，需要老师给予更多的帮助，因此我在课上非常地关注她，正因为我对她的特别关注，所以她也很喜欢上我的体育课，一见到我总是有说不完的话。
记得在一次练习体前屈的体育课上，我安排同学们两人一组进行练习。
操场上的丹桂已经开了零星的淡黄色小花，散发着清幽的淡香，阳光柔和地透过云层撒满了整个操场，我和孩子们的心情就像这秋天一样，淡然清爽，孩子们很好的配合着我，我的教学过程是那样的流畅……当我走到队尾的时候，我看得华林莲正在很努力的压着她那粗粗的大腿，她的柔韧性是那么的差，看着她那费劲的样子，一粒一粒的汗从她额头上冒出来，可是却丝毫没有进步的趋势，“天呐，这样肯定会直接影响到班级的及格率啊”，我按捺住心中急躁的情绪，走到她面前和颜悦色的先是表扬她很认真，然后告诉她应该怎么练习，她使劲的点了点头，更加努力的练习……
猛然间我一歪头却看到她摆出一副很无奈的样子，她的这一举动让我有种内疚感，真怕挫伤了她的自尊心，于是我又走到她面前，和她对面坐下，并且和她手拉手一起练习，看得出来她很激动，也很高兴……就这样，我们一边交流一边压腿，我时不时的用力把她的往我身边啦，并不断提醒她膝盖要用力伸直，让她忘记了疼痛。渐渐的她的手指可以超过脚尖了，我们会心一笑，这让我很欣慰，我相信，她的心里一定也很甜……
很快，下课的钟声敲响了，孩子们排着队走回教室，华林莲跑到我身边，“俞老师，因为我体重比较大，其他小朋友都觉得会拉不动我，所以都不愿意和我面对面拉手练习。谢谢你，我以后一定会更加努力的练习。这是我今天数学考试一百分奖励的糖，送给你！”说完带着她笨重的腿，跑了。望着女孩远去的背影，捏着手里这颗小小的糖果，我的心里也甜了……
俞海鲸老师说，这件事给她留下了深刻的印象，她庆幸她当时的举动，没有批评责怪她，维护了她的自尊心，给她更好的建立自信的余地，也使俞老师自己赢得了孩子的尊敬与信任。是啊，宽容，不仅是我们教师所必须具有的态度，更要让这种善意的态度表达得具有技巧性，而俞海鲸老师正是这样做的。愿这位优秀的教师能在以后的教育路上，一路播撒宽容的种子，将这种善良扎根在教育的路上。
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