栖居大地，催生田野智慧

——湖小北校区同心部备课展示交流会

2月18日，湖小北校区同心部新学期教学备课交流展示会在心智吧举行，旨在通过备课学习交流来促进教师的专业成长、加强教师的职业使命感。

这次备课学习交流发现总体情况较之以前有进步。从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。尤其是年轻教师的成长，更加快了我部教师队伍的不断成熟。

教师们能根据所任学科教材、所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，对学生的分析比较到位，能根据学生实际设定教学内容，分析梳理一学期的教材特点，确定教学总目标、分层目标及教学重难点，并安排好教学进度，进行至少超前两周的备课。教学目标，重、难点，教学准备、过程、板书、反思等各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出，各有所长。是菲菁、刘婷、王建玉老师的备课笔记看着赏心悦目；丁冬雅、顾红亚、郁凤英、朱红梅、颜慧琳老师的教学环节重点突出，二次备课思考深入，符合学情，并能结合自己的教学实际，寻求更好的教学策略，针对性强；江惠敏、刘敏、周玲的教案中圈圈点点，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高；刘宗玉、王建玉能根据学情进行二次备课的再调整、再充实；江惠敏老师能结合周晓凤老师的课堂展开同课异构的反思，从教学目标和重点入手谈自己的教学体会；徐洁老师的备课书写美观、二度备课深入，记录自己教学中的片段并对其进行反思，语言干练；唐如燕老师能贴合二年级学生的特点，设计相应的口头作业；蒋健、曹丹老师从教学流程与想法入手进行课堂教学的简要描述，进行自己的教学思考，有想法有针对性；王小红、强语音老师的作业设计让学生有选择的空间；庄晓芬、陶玲娟老师的板书设计紧扣语言知识点或文本，突出主线，层次分明。许文玉部长虽然平时学校工作十分繁忙，但是在备课上都能认真对待，过渡语的设计都很精致，给同心部的备课起了很好的榜样作用。

当然，从这次备课展示学习交流，我们也发现了一些问题：研究主题不够明确、教学反思不够深刻、教案缺乏创新思维导致特色不够鲜明……备好课才能上好课，这是搞好教学工作的基本保证，因此，我们希望能通过问题的发现来改进我们的课堂教学，来提高我们的教学质量。

仰望星空，我们追求不断向上；栖居大地，我们催生田野智慧。课堂是教师成长的田野，有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。努力提高备课质量，全面落实集体备课，充分挖掘教育资源，形成自我教学风格，让我们的生命在日复一日的教学中变得鲜活、充满张力。

（图：陶玲娟 文：庄晓芬）