有规划 有目标 才能有奔头
——记同协部教师三年发展规划论证会
教师是自我导向、自我驱动的学习者，是专业发展的主体。教师要实现专业发展，必须学会设计规划自己的发展。教师的专业发展规划即是教师专业发展的蓝图，其制订过程具有促进教师专业发展的作用。教师的专业发展规划具有个性化的特点，也有共同的要素。教师专业发展规划的制订需要遵循一定的策略要求：学习教师专业发展的理论：把握教师专业发展的方向；进行持续的反思和动态的规划；遵循一定的技术要求。每年的开学，我们每个老师都要根据自己的三年规划制定相应的年度计划，那么这一年自己的这些目标是否已经达成呢？
今天，同协部的老师汇聚一堂，对自己一年的发展进行一次回顾和总结。
论证分学科进行。数学、英语和术科组由周洁老师主持。这是一支年轻的、有朝气的队伍，封蔚、余凤翔、徐平、龚尧等老师虽然刚工作，年初都为自己量身制定了一个有研究价值的课题，平时能围绕这一课题认真上好每一节课，合理安排时间阅读专著，积累理论，做到勤学习、常反思。现今目标基本达成。要求今后外出听课的机会能多一些，期望能得到专家的指导。周洁、王菲菲、鲁艳春等成熟型教师能带头做好科研工作，均有文章在省市级刊物上发表。
语文学科组由张云波老师主持。在这支队伍中，科研工作做得较好的是虞红霞老师，有两篇文章发表市级刊物，两篇文章获省级二等奖。花苏梅老师科研水平也大有长进，一篇文章获得区一等奖。语文教师团体能积极上好校级公开课、集团公开课，但是却没有人能有上公开课的机会，老师们期望能够有这样的机会提高自己。还有从论证的情况来看，老师们的论文写作水平需要得到专家的指点。我们部内准备请虞红霞老师先为大家作一下指导，希望学校也能重视起来。年轻教师的成长不够迅速，和能力前面成熟型教师有明显的脱节现象。建议学校要重视对年轻教师教学能力和论文撰写的培养。
（图、文：张云波）
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