巧算24点
——记北校区二年级数学组综合实践活动
在数学文化节举办了数学小故事、数学小报、数学讲坛之际，为了让学生的思维得到更好的训练，二年级组于今天下午举行了综合实践活动，余凤翔老师在二（3）班执教的《算24点》不仅加强了学生加、减、乘、除的口算练习，而且激励了学生主动探索解决问题的策略，培养合作精神和创新意识，还激发了学生学习数学的兴趣。
本节课是在学生学习了9以内的乘法口诀以及加减乘除运算后进行教学的，整个教学共分为四个环节1、学一学，让学生感受到活动的趣味。2、算一算，培养学生的合作意识。3、试一试，让学生感受到算法的多样化。4、比一比，摆正竞争心态。
在教学过程中学生把学数学看作是在玩，在玩中学，使学生在“玩”中掌握算法，增强了学生之间的合作意识。游戏活动贯穿始终并且层层递进，让学生“玩”是为了学会和熟练算24点----玩得有目的；让学生“玩”是为了尝试多种计算方法，培养思维的灵活性-----“玩”得有方法；每一个游戏都有不同的规则，按照要求递进------“玩”得有组织；体会解决问题的方法是不唯一的----“玩”得有收获。使学生能在一个玩的过程中学到需要的知识，充分释放每个学生的潜能和才华，让人人体验成功的快乐。
课后数学组老师也就如何更好的在教学的过程中渗透教法学法的指导进行了讨论。
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