朝向完美的教室

——湖小北校区新教育吟诵观摩及读书沙龙

12月2日下午，湖小新教育系列活动——诗歌吟诵观摩及《第56号教室的奇迹》阅读沙龙，在北校区阶梯教室举行，新教育种子教师与书友俱乐部成员共同分享了阅读的精彩，聆听教育的感人故事。

老师们首先观摩了由吴群英校长指导的诗歌吟诵。五（10）班的孩子们自信阳光地站在舞台上，《暮江吟》、《山居秋暝》、《古朗月行》、《月夜忆舍弟》等三十多首古诗的吟诵，或柔美、或慷慨、或自豪、或激动，声情并茂而又高雅大方，征服了在场的所有老师。孩子现场演奏的小提琴曲《念故乡》，悠扬地伴着《送友人》的诗歌，一种深深的思念之情直抵人的心灵深处；《面朝大海春暖花开》那清新隽永、朴素明朗的语言中，呈现在我们眼前的是一幅充满生机活力的美好画卷……吴校长的儿童诗歌吟诵指导给老师们带来了很多震撼与感动，老师们找到了榜样，对新教育儿童阶梯阅读有了新的憧憬、新的实践思考。

诗歌吟诵开启了快乐教室的大门，随后老师们又共同走进神奇的“第56号教室”。那是一个充满关爱，那是一个任由孩子们自由舒展、健康成长的乐园。张艳娟、钟桂芳、陈嫦云、花苏梅、王小红、陶玲娟老师等竞相谈论了内心的触动与感悟。“雷夫老师的精神是伟大的，52岁却始终处在兴奋状态，带着他的贫民学生一路高歌猛进，这不免让我想起奚校长这位追梦人永远年轻的状态，想起湖小的优质教育平民化的宗旨”，“人格品性才是教育的本质”，“走进56号教室，我看到的是雷夫老师平和的笑容，这里简直就是孩子们的天堂”，“雷夫老师的学生是幸福的，走过这间教室的孩子会因雷夫的教育思想改变人生的走向，改变人生的高度” ，“我们的教育应该把失败当成成功的起点，把舞台的主角归还给学生，即使他们并不完美，但追求完美的过程就是一切。”……马曙辉副校长因故未能参加活动，但却为新教育的读书人提出了指导性建议：“真心自觉读书而非为行政所迫；发现批判性阅读而非追随行为；饱览群书更包括自己不喜欢的书籍；读书即备课，理当融进日常教学生活。”马校长建议我们要将书读透，从浅显中将其深入挖掘，深刻领悟其思想精髓。

最后，庄晓芬老师为大家推荐了12月的阅读书目与影视赏析。《跟苏霍姆林斯基学当老师》是“国内第一本从一线教师的角度解读苏霍姆林斯基教育思想的图书”；《不做教书匠》是专为青年教师量身定作的；“追求卓越，成功就会出其不意找上门”这是《三傻大闹宝莱坞》要传递给我们的教育思想……

用诗歌开启新的一天，用美丽童书滋润童年，用书籍厚实教师底蕴，用阅读指导教育人生。朝向完美的教室，让我们回到教育的原点，让我们走进孩子的心灵，让湖小的教育走向更加开阔、更加完美的教育境界。

（图：王小红 文：庄晓芬）