六年级数学阶段练习分析座谈会

时间过得真快，又是半学期过去了，这一周我们进行了六年级数学阶段练习，并随之召开了学情质量分析会，在会上我们一起剖析学生的整体情况，大家畅谈自己在教学中的经验、妙招，互相学习，取长补短，确定自己今后努力的方向。

首先，要正确看待学生成绩。纵观学生的练习卷，总有一些不理想的地方，我们透过分数看本质，就是从学生的试卷中不断发现问题，并想出解决问题的方法。只要我们采取措施加以改正，这样必然会带来质量的提升。其次，要关注良好学习习惯的培养和学生计算能力的提高。计算题的正确率直接影响着学生的成绩，平时要注重口算、笔算的训练。行为习惯对学生的影响尤为明显，要抓好细节，落在实处。最后他山之石，可以攻玉，要进一步加强教师间的交流，互相学习，互相提高，要在认真研究教学要求及学情的基础上合理设计教学方案，提高教学的针对性和有效性。平时注重对错题的分析和讲评，在 “补差”的同时还要多关注优等生的学习，要通过每周的思维训练题使优等生“吃饱”“吃好”。