可以这样品读
——记同创部语文教研活动报道
今天中午，同创部的吴叶老师在三（5）班执教了《狮子和鹿》这篇课文，部里的几位语文老师都到场聆听并提出了宝贵的意见和建议。
吴老师声情并茂的教学姿态吸引了在场的所有学生，也深深感染了听课的老师们。本节课吴老师设置了两个教学目标：第一，正确、流利、有感情地朗读课文；第二，通过了解课文的主要内容， 理解鹿对角、腿态度改变的原因，从而懂得寓言所蕴涵的道理。教学重点是理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度；教学难点在于体会故事所讲述的道理。通过一遍遍的引领示范，通过齐读、自由朗读、重点句段的品读等方式，使得孩子们深入了解课文内容、理解鹿对角、腿态度改变的原因、懂得寓言故事的道理等。
课后，几位老师给出了中肯细致的评价：如果，能够把本节课的重心放在感悟道理上，在出示了续写以后，给充分的时间学生讨论、思考，再让学生发表他们的看法，从而得出道理；在得出道理后，鼓励、引导学生联系实际，举出实际生活中的例子，再次说明问题，最后进行总结，这样安排和组织，就能够使大部分学生明白寓言所蕴涵的道理了。