留下空间，让想象飞扬

——记北校区四年级语文教研活动

八日上午，北校区四年级组的所有语文教师聚集在四（6）班的教室里，参与有青年教师沈晶老师执教的《一路花香》的教研活动，教师里不时传来阵阵的欢笑声，孩子在乐中学，在学中乐，尽情体验了想象的魅力。

《一路花香》是一篇寓言故事，内容简单，道理易懂。沈老师从“一路花香是谁带来的”这一问题入手，紧紧抓住文本中好水罐的骄傲与破水罐的自卑，让学生们想象他们之间的对话，并用表演的方式进行演绎，孩子们把好水罐与破水罐之间的对话、神情表演地淋漓尽致，让所有的学生都进一步感受到了两个水罐之间的不同态度。进而沈老师引导孩子们去发掘两个水罐拥有不同态度的原因。当孩子们通过对挑水工与破水罐之间的两次对话的解读，认识到了每个人都有自身存在的价值。与此同时深化中心，再次抛出“一路花香是谁带来的”问题，让孩子们发掘到挑水工这位循循善诱的智者形象。

最后，孩子们还将从文本中学到的道理用来安慰那些在生活中自卑的同学们，让每个人看到自身存在的价值。孩子们在《欣赏自己》的散文诗中将那一路的花香留在了心中。