教育一个孩子，带动一个家庭
------记同协部家校联系活动系列二十
一、家访意义
同协部周晶晶老师，开学两个月来，一直走在家访一线！为了让家长更多的了解孩子在学校学习的情况，她经常给家长打电话、发短信，并且一次次登门拜访！周老师认为：“老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，可以拉近彼此心理距离，那样的谈话会得到意想不到的收获。”
二：家访片段
本周二傍晚，忙完一天工作的周老师，约上了同协部三（4）班班主任刘老师，再一次踏上了家访的旅途！
“王秦瑶，拥有这一张天真、可爱的脸蛋，班级里总是见她很安静的坐在座位上，和其它小朋友说话也是细声细语，课堂表现时好时差，课后作业质量不高，本次家访目的旨在了解孩子在家中的学习情况！按照约好的时间，我们到了王秦瑶家所在的小区！出门相迎的是王秦瑶的妈妈，当谈起孩子的学习表现时，王妈妈告诉我们，因为和爱人都是从事银行工作，几乎每天都要很晚才回家，在家照顾、陪伴孩子的都是年迈的爷爷奶奶。说到这儿其实我们已经发现了问题的所在，孩子本身没有学习的自觉性，加上父母经常不在身边，老人溺爱孩子，导致孩子在家养成了一些自由散漫的习惯，比如做完作业不喜欢自己检查、喜欢看电视，就连小时候爱弹钢琴的习惯也被渐渐地消退了！意识到问题的严重性，通过和老师的交流，王妈妈和王爸爸表示，今后会尽量多抽时间陪孩子学习，陪孩子玩耍；另外，就各学科应该如何进行家庭辅导，家长也和两位老师进行了交流；本次家访，家长和老师对孩子的教育进行了探讨，达成一致意见”。
三、家访感受：
周老师：“为了更多的了解你，我愿意和你交朋友”，带着这样的信念，这次的家访让我感受到不再是家长单单地聆听老师的话语，而是像两个朋友在相互交流自己的教育方法、教育理念。这样的家访活动让我身心愉悦，让我不再有负担。这种心灵的交流和沟通，虽然很平凡，但令人记忆深刻，虽然很简单，但却是魅力万分。
刘老师：作为班主任，学生在校表现结合家长所提供的信息，本次家访我了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯等等，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，这样才能更有益于学生的发展！
“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，让我们携手，共创每一个孩子的未来！
（图、文：周晶晶）
关闭窗口
打印文档
苏公网安备32041202001040