今天中午，同达部三、四年级的语文老师在黄屹慧部长的带领下进行了作文批改的学习交流活动。中年级是作文教学的起步阶段，如何激发孩子们习作的热情是至关重要的。首先，每位教师学习了其他班的习作。周小凤老师的作文批改及时、认真，对学生的句、段点评到位，注重指导学生的作文构段方式；袁静老师的作文批改别具特色，她善用鼓励的语言挖掘学生习作中的闪光点，学生在老师的鼓励语中找到了自信，短短一个多月的时间，孩子们就爱上了习作课，爱上了袁老师的作文点评课。殷立敏老师和朱金花老师善于资源共享，每周她们都会聚在一起讨论、布置孩子的周记，寻找适合三年级孩子习作特点的题目进行训练。她们还通过活动让孩子在体验中寻找习作的资源，如上周布置的《巧手缝沙包》，同学们在经过自己的亲身体验后都有感而发，认真完成了习作，孩子们在老师的不断赞美中品尝了习作成功的喜悦。

相信有了这样思维火花的碰撞，有了老师们这样习作教学、批改的交流，孩子们一定会写出更多更美的作文来！