再读“教师该不该用作业‘绑’家长陪读”
——同协语数英教师讨论会
10月20日下午，同协部的全体语数英老师聚在一起再一次深入地学习了“教师该不该用作业‘绑’家长陪读这篇文章。
家长的抱怨：语文老师要求协助听写，数学老师要求督促练习，英语老师要求陪说陪练，感觉学习已经给家长带来了一定的负担！这个现象给教育一线的老师们敲起了警钟：我们该怎样更好地使家校成为一体，从而为孩子们铺上前进的道路？
会议中，张部长首先向大家分析了事因，让我们理解家长的难处。随后张部长理性地向大家提出：作为主课老师，我们有责任让家长朋友们明白家庭教育的重要性，同时使他们掌握参与孩子学习的省事省力的妙招，比如：等孩子做完作业进行两分钟的检查，而不是从头至尾地陪读，这样既减轻了家长的负担，也避免了家长越参与，孩子越依赖的局面。
教师的智慧，不仅在于搭建家校一体的平台，更要创建良好的家校氛围，使孩子在这样的环境中更快地成长。
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