简约而不简单的数学练习课
——记“小学数学简约化课堂”课题组活动报道

10月15日，我们《小学数学简约化课堂》课题组全体成员围绕“简约的练习课”这一主题开展了研讨活动。

活动首先由同创部的徐和萍老师执教了三年级的《两步计算解决实际问题的练习》。本节课徐老师从生活入手，语言表达清晰简练，注重让学生借助于线段图分析并解答简单的两步计算实际问题，这正体现了我们“简约”的思想同时也培养了学生的策略意识和画图技能。徐老师的课堂还十分注重学生问题意识的培养，帮助学生学会从数学的角度分析、处理问题。

在随后的点评中，我们课题组成员就课题研究的方向积极交换了个人的想法和建议。我们觉得简约的练习课首先要确立明确的练习目标，比如这节课的重点就要放在解题思路上。其次，练习思路要清晰。在明确练习目标的情况下建构本课的练习思路，如从哪里入手，分几个层次练习，可以作哪些铺垫，哪里需要作专项训练等，这些在课前都要有深入的思考。还有，每一个练习题的设计都必须围绕练习目标展开。不管是基础性练习还是综合性练习甚至是拓展性练习都要考虑与主题目标的联系。

在这其乐融融的研讨中，智慧与激情相碰撞，使在场的所有老师对“简约的数学练习课”有了更深的认识和把握。的确，有效的研讨让我们课题组所有老师真切地感受到了成长的快乐，相信这种研究活动能很好地促进老师之间的交流，推进我们高效简约课堂的快速形成！

（活动报道：承晓丽）