今天上午第一节课，同心部的刘敏老师执教了《田园诗情》一课。这是一篇描写荷兰田园美景的文章，全文围绕“牧场之国的荷兰”来写：碧绿的草原，黑白花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安谧的夜晚，闪烁的灯……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，从文章的字里行间，我们能体会和感受到荷兰田园那诗情画意的美以及作者内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情。
《田园诗情》文章很美，刘老师更是把这优美的意境带入了学生的心田。她用优美的语言，亲切的语态，引领着学生来到了荷兰这个美丽的国家，整堂语文课流淌着浓浓的诗意。
课后，同心部老师们还聚在一起就刘老师的课进行了研讨活动。
陶玲娟老师说，课的伊始，刘老师以三首田园诗导入，既注重了学生的积累运用，又让学生初步感受了田园带给人那种清新自然、毫不做作的感觉。接着让学生说说什么叫诗情。这一环节的设计扎实有效，激发了学生学习的兴趣，让学生很想知道课文是怎样描写荷兰充满情趣的田园风光的。为学生学习本课奠定了情感基础。同时学生对荷兰那充满诗情画意的田园风光也进行整体感知。
强宇音老师觉得，刘老师的新授环节，就是设计了“以读为主线，多种手法促读，入境会文”的教学思路。让学生先就生字词说自己的理解，理解词语的基础上再读句子，进而读好文章，接着让学生用各种方式的读来表现自己多种感官咀嚼品味到的诗情画意。在学生朗读后，刘老师又能恰当进行评价，指导学生进一步感悟荷兰动物的快乐、自由、安闲。由于刘老师朗读指导到位，所以不管是个别朗读，还是整体朗读，学生都读的很出色，这是学生感悟到位的很好体现。
（图文：陶玲娟）
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