唤醒教师学科意识 提升教师学科素养

——北校区举行教师学科素养调研活动

为了不断提高教师的学科专业素养，使湖小的教师们能够在专业引领和服务中不断提高整体素质，根据集团“效益月”方案的安排，10月12日下午，北校区全体教师进行了学科素养调研。课程中心提前准备好试场，分发好试卷。老师们根据自己所教的学科选择了相应的调研卷。吴群英校长进行了全程督考。

整整一个半乃至两个小时的测试过程中，教师们争分夺秒，认真审题，全面考虑，谨慎答题。老教师们丝毫不敢懈怠，新教师们也不轻易服输。整个试场鸦雀无声，只听见笔尖在纸上书写的“沙沙”声。

测试结束后，许多老师们还就某个题目的解答进行着热烈的辩论。老师们更多的对自身的专业素养进行了反思。青年教师徐平说：“做完这份数学测试卷，我深深感到自己在学科知识方面的欠缺，尤其对高年级的学科知识还不是很熟悉。今后我要注重积累，对自己的学科知识及时超漏补缺。”语文老师翁彩霞说：“通过这次调研，我深深感到：如大海般宽广的语文学科专业知识的领域需要我不断地去探索。”体育学科新教师朱宁飞表示，今后要严格要求自己，对学习永远保持饥饿感，用积极的态度投入到对专业知识的学习中去，争做一个高素质、高涵养的老师。

此次教师学科专业素养的测试，使湖小北校区的教师们深刻地明白：作为教师，只有具备了深厚的学科素养，才会在学习和实践中树立坚定的信念和归属感，同时才会督促自己不断努力，促进学科的发展，提高学科的声望。每位教师只有给予自己一个清晰的努力目标，保持清醒的学科专业意识，不断提升自身的学科素养，才能适应不断变化的教育环境和教育发展。

（北校区课程中心）