循序渐进 扎实有效

——六年级数学教研活动之二

今天高年级的老师一起聆听了朱红梅老师执教的《长方体和正方体的整理与复习》一课。该课涉及的知识点较多，有长方体和正方体特征、表面积、体积及体积单位和容积。从直观形象的认识上升到理性认识，需要借助学生的空间想象能力，因此培养空间感知能力是教学的重点。朱老师语言亲切，从交流入手娓娓道来，以趣题结束拓展思维。她的课有以下特点：

1、注重学法的指导，教给学生复习整理的方法。让学生课前回忆和整理知识，形成知识网络。小组合作交流补充，不断完善，激发学生的合作性。

2、练习设计有层次，从基础练习到实际运用再到拓展题，由易到难，由简到繁，加深学生对知识点的理解，体现了课标所倡导的“基础性”“层次性”“应用性”。尤其是能充分利用教学资源进行拓展延伸，综合性强。

课后我们一起对这堂课进行了研讨，许亚主任还提出了中肯的意见，如果教师步子跨大一点，给予学生更多的思考空间，教学效果会更好。