铺设星光大道，收获良好习惯

——记同创部低年级学生习惯评价的有效策略的研讨活动

每个孩子在成长的过程中，总会遇到这样那样的挫折与困难，如何积极有效地应对各种挑战？其主要因素取决于孩子从小养成的习惯。习惯是一种固定化了的行为或思考方式，久而久之，一个人的习惯可以成就其性格，而性格恰恰可以决定命运。

处于低年级的学生，由于心智的不成熟，很难控制自己的言行举止，他们可能在吃饭的时候会不自觉地讲话，可能在上课的时候不注重倾听老师和同学的讲话，也可能在写作业的时候寥寥几笔描绘出他们的“童心”与“幼稚”。这许多种种，是他们的可爱，也可能成为他们日后成长的绊脚石。

如何在关键时期让孩子们在各方面养成良好的习惯，为他们的成长奠定坚实的基础？低年级的老师们在一起商讨，进行了经验的推广。其中，夏英老师的做法值得大家学习，她每天都会对每一个孩子的每项活动及时作出评价。比如餐德优秀的孩子将会得到一颗小星星，以此累计达到十颗可以换一张小喜报，累计达十张小喜报可以得到一张大奖状，在期末的时候凭奖状的多少申报三星级或五星级学生。由量变到质变的转变过程中，逐步规范每个孩子的行为，在调动他们积极性的同时，也促使整个班级班风的良好形成。经过充分的交流，各位老师收获许多，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。相信在日后的教育生活中，大家一定能收到不错的效果！！