我们一直都非常关注孩子们的课外阅读，鼓励孩子们阅读，反思，然而我们也经常发现孩子们书也读了，可是写起作文尤其是读后感还是一筹莫展，孩子们在阅读的时候，只单单注重故事的情节发展，却没有对故事进行思考，如何引导孩子们去思考，提高自己的思维能力呢？四（1）班许老师就学生们近期所读的一本书《白鲸》开展了读书讨论会。
许老师领着孩子们就“书中的哪个情节让你印象最深？为什么？”这个问题展开讨论。
已经完整地读过这本书的同学滔滔不绝，尽管同学们都知道是怎样的故事情节，但是他们听得依然那样认真，因为不同的人看同样的故事会有不同的感受，大家都想知道别人的看法和自己是不是一样。思想的火花于是就常常在这些争论中诞生。即便是平时读书不求甚解的同学此刻也有了很深的认识。
如此一来，还担心写什么读后感呢？孩子们的发言组织起来不就是一篇很好的读后感吗？
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