享受教育的幸福
——记同创部向善系列冯秋云
序
偶然的一次机会，让学生们写出了他们心目中的我——冯秋云老师。读着孩子们一句句的真情话语，我心中涌起了一份份感动。平日里在孩子们心田播种下的信任、尊重与民主的种子，今天终于发芽、开花了。真正让我闻到了桃李的芬芳，享受到了工作的幸福。
冯老师的“尺”
我们班的英语冯老师有一样特殊的教学工具——“尺”，它既不是用木板做的，也不是用塑料做的。而是用心做的。
她为我们全班每个同学量身定制了这些尺，它们有长有短，有高有低，她对我们说：“我不会用一把尺去衡量每一个人，每天我都会为他寻找一把适合他高度的尺子，鞭策他不断地前进。”这不，每天，冯老师携带着这些隐形的尺，发挥着它们无穷的威力，不管是在上课时、背诵中，默写时，对我们每个学生都用不同的要求去对待。比如：平时成绩一向好的，今天默写错了好几个，冯老师非叫他重默不可。平时成绩一般的，今天能流利背诵课文了，冯老师满面笑容，大加表扬，平时成绩较差的，今天上课举手发言了，冯老师奖励他少做些家作，总之，她只要我们每天踏实、努力地去做了，在原有的基础上进步一点点了，她就无限满足了，她让我们班不同层次的每个人都能看到希望的曙光，不知不觉中我们对英语充满了热情，而我正是因为有了冯老师这把无形尺的不断鞭策，才从原来的“中尺人”一天天进步成长为现在的“长尺人”。
冯老师的“尺”真神奇呀！它蕴含着做人的学问，我敬佩冯老师“尺”的智慧。
五（6） 邹忞
我们赏罚分明的冯老师
老师，一个多么悦耳的名称，一个多么神圣的职业。是她们，让我们懂得了更多的道理。而让我最敬佩的一位老师，那当然非冯老师莫属了！
冯老师，看上去每个人都以为她只有30出头，其实，已经40岁了，她每天的打扮都会成为班上的焦点，像个时尚达人，眼睛大大的，会射出严厉的光芒，一个挺挺的鼻子搭配上小小的嘴巴，真漂亮。
别看冯老师看似很温柔，其实确是一个严于律己，赏罚分明的好老师。
记得那一堂英语课，冯老师要抽背课文，她要我们做到之前，她自己必先做到，所以她让我们打开书仔细看着，结果她背得滚瓜烂熟，一字不差，同学们无不惊叹不已，个个张大嘴巴，目瞪口呆。而第一个抽到的便是盛诚斌，被冯老师这么一叫，他有点被吓到的感觉:“The students are……in the playground. They are……having a PE lesson……”就这样背了3句多，盛诚斌便背不下去了，冯老师还想提醒他，他呢却怎么也背不下来，最后甘愿受罚，而回家真正背过书的学生，老师一听就听出来了，冯老师会为他们喝彩，竖起大拇指让你感到无比自豪，冯老师还经常教育我们：“做人要脚踏实地，会就会，不会就不会，不能骗老师，要做一个堂堂正正的人。”听完冯老师那语重心长的话，大家都点了点头。
冯老师就是这样，从来不放过一个，也不错失一个表扬同学的机会，这就是我最崇敬的老师——冯老师。
五（4）还雨蝶
我们的“绝活”老师——冯老师
提到冯老师，我们五（4）班、五（5）班、五（6）班的“同胞兄弟”们，个个都是赞不绝口。说起来，冯老师全身上下不知有多少“绝活”呢！
当冯老师为我们批作业时，就像在跟时间赛跑，不仅快，还特别仔细，不管作业中有多少错误，都能把它们“揪”出来。然后为我们讲解作业中出现的问题时，冯老师就会说：“把书翻到×页，看×题，是不是一样的题呀？怎么换件衣服就不认识了？”同学们就这么一翻，这么一看，可不是嘛！准确无误。让我们佩服得五体投地，真是一个“绝”字。这还远远不够呢!尤其是冯老师在为我们上课文时，冯老师总是两手空空从来不拿书，可讲起课来却滔滔不绝，同学们连读都有困难的课文，其实她早就烂熟于心，她就那样带领着我们先牙牙学语，逐渐加速，直至熟练流利，谁也不知道她用了啥“魔法”，一节课下来，我们大部分同学都能把课文背下来啦！冯老师不仅把课上得越来越精彩，还把同学们的劲鼓得越来越高。这哪止称“绝”，要称“牛”了。
这就是我们的冯老师，她的“绝”技我想是源于她乐观向上的心态和那严谨认真、一丝不苟的做事风格吧！
五（4）王舒妤 王怡
教学有方的冯老师
五年级，是我人生的一大转折点，因为有了一位老师——冯老师。
冯老师是我们班的英语老师，四年级时，我的英语成绩较差，每次只能考八十分左右。而自从我步入五年级，我的成绩突飞猛进，其中，最主要的是冯老师教学有方。说起教学，冯老师在这方面可卓有一番成效。冯老师总是先让我们学习新单词，她可不直接教我们哦，她教会了我们音标，为我们把所有的单词都写上了音标，然后让我们自己学着去拼，她总是说：“我要让你们自己站起来，学会走，甚至跑。”她一边帮助我们一边鼓励我们，当我们掌握了本单元的一些字、词，有了初步的认识后，冯老师就给我们边看课件边学课文，课件非常有趣，有时引得我们哄堂大笑，但却让我们在轻松快乐的氛围中学会了许多新的知识。后来，无意中我从妈妈那得知。做课件很复杂，得收集许多资料、图片……才能完成，那冯老师经常给我们看课件，那得付出多少啊！
瞧，这就是我们的冯老师，一个和蔼、敬业、认真的人。
五（4） 王天韪
我心目中仁慈又不失严谨的冯老师
我们的英语老师冯老师是个仁慈又不失严谨的人，平时，她对待我们十分友善，但千万别搞错，冯老师可不好欺负哦。她仁慈中透着严格，有张有弛，恰到好处，让我们不得不佩服。
如：上课时，某位同学偶尔开小差了，冯老师只是带着警告的眼神看着他，并不多加责备。作业中，有些同学粗心错题了，她也只是摸摸他们的脑袋，直到他们发现并改正。默写时，有位好同学一不小心“失手”了，冯老师反而安慰说：“没事，失败是成功之母嘛。回家再默一遍吧！”So, in our eyes, Miss Feng is very kind.
但是，在批阅我们的作业时， 冯老师会像啄木鸟一样，一个不会错过，哪怕是一个小小的标点。所以我们作业时倍加小心。在背课文时，冯老师从不拿书，静静地听着你背完，然后如数家珍般地报出你错误之处，让你无路可逃。
“态度决定高度”。我想，正是冯老师这种仁慈又不失严谨的作风促使我们一天天踏实起来，一天天进步起来的。
五（4） 孟轲宁
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