4月13日下午1：00点，在北校区五楼会议室进行了教科研菜单培训之五：低年级识字教学的有效策略。

本次活动分两个板块，第一板块是张春惠老师给大家带来的识字教学课堂展示，第二板块是由吴静、薛小英、吴华英三位老师精心准备的讲座。张老师执教的《识字5》，从学生的已知出发，合理设计认读说写的教学环节，扎实有效地进行了识字和写字教学。上课结束之后，参加听课的老师展开了热烈的讨论，大家从“引导学生有效识字”、“如何指导学生写好字”的角度畅谈了张老师这堂课带给大家的启示。接着，吴静老师《主动识字 有效识字 开放识字 激励识字》、薛小英老师《如何合理地安排好每篇课文的识字任务》、吴华英老师《一年级写字教学中的“起笔”、“行笔”、“收笔”》三个报告，从不同的切入点，结合低年级教学的实际情况，对参加活动的老师进行了扎实有效的引领。

奚校长、吴校长和山东代表团的校长们一起参与了本次活动。奚校长肯定了本次活动的实践意义，对学生资源的发掘、鼓励学生在生活中识字等方面提出了更高的要求。她指出，参加活动的老师也要真正做到“有备而来”，把这样的教研活动开成“经验分享会”、“思想交流会”。吴校长则从“写字指导的时机”、“写字指导语言的儿童化”这个角度，谈了自己关于写字教学的想法。山东校长代表最后做了总结发言，高度评价了我校教研活动的实效，并对课堂教学中德育和语文学科的渗透提出了商榷的意见。

相信通过本次活动，老师们对低年级识字教学会有更多属于自己的思考，在这样的引领下，学生的识字之路将会走得更宽，更远……

(图、文：钟桂芳)