不学礼 无以立

——湖小北校区同心部开展学《教师行为、礼仪规范》

如今的教师职业，正处在一个接受考验的背景下，在经济大潮、信仰匮乏、在社会多元价值取向的当前，作为教育人的单元因素——教师，职业道德也正面临着新的考验。

湖小同心部老师在第一时间拿到区教育局下发的《武进区中小学教师行为规范》、《武进区中小学教师礼仪规范》后，认真组织大家学习、思考、对照。吴静部长指出：古人说，“不学礼，无以立”，‘规矩为方圆’，就是说，无“礼”不足立身，无法不审自身。吴静部长要求大家认真做好两个规范的学习活动。

同心部老师学习后明确：作为职业的礼仪就是教师律己、敬人、尊他、爱生的一种行为规范，区《规范》中指出的要求不仅是我们同心人个人素质体现，更是湖小教师应该做到的，也是代表教师这个职业所要体现出来的个人道德和社会公德。

同心人袁静老师说：规范这张脸不仅仅是教师本身的脸，也是学校的脸，更是社会公德的脸，作为传道授业的教师更应该关注这些。所以，学习礼仪、规范行为不仅可以内强个人素质、外塑湖小形象，还更能够润滑和改善教师之间、师生之间、教师和家长之间的关系。

吴静部长要求同心人认真对照《规范》，反思自己、寻找差距、对照不足，提升自我，特别是作为湖小的教师，要在原有的基础上努力追寻卓越的境界，要从自身的点点滴滴做起，不仅仅是学做真人、文明人、社会人的问题，更要以自己的魅力文明传播规范的种子、文明的信念、道德的力量。

同心部教师一致认为，在今后的着装、公共礼仪、教学礼仪、综合素质、学术、造诣等方面要更上一层台阶，利用学两《规范》的热潮，将同心人的教育教学水平提高到更高的一个层次，成为知识渊博、公正热爱、工作负责，成为有良知、有新知、有真知的优秀湖小教师，成为家长信任、学生爱戴、社会尊敬的好教师。

湖小同心部

文图：王丽萍