单元整体教学初探——五年级语文教研活动
单元整体教学已不是新鲜的教学名词,虽有时确实觉得现在的语文教学模式零敲散打,有点耗时低效,想改改教学方式,但又诚惶诚恐,不敢进行大胆的尝试。虽听说单元整体教学但又不知如何操作,也就搁着了。本周三我们五年级同达部的语文老师在孟主任的引领下,对如何进行单元整体教学作了具体的研究。首先认真学习了焦溪小学牟文娟老师进行单元整体教学的经验,对她的教学模式有了一定的了解。然后就第四单元进行了研究,设计了四个模块:课前预习,整体感知、重点感悟,综合学习,来组织本单元的教学活动,并明确了每一模块的重点、要点。在这四个模块的教学中,我们将教材文本,练习设计、学件资源、课外资料等资源整合在一起进行教学;将阅读、习作表达、口语交际与综合性学习整合在了一起进行教学。不知这一模式是否可行、高效,我们也在摸索……