第一次抱母亲

今天，北校区四年级语文教研组举行了教研活动，由黄屹慧老师执教一堂示范课《第一次抱母亲》，之后老师们便围绕此次活动展开了讨论。

黄老师的课堂看似简单却并不简单。黄老师一开始就抓住了课文中的关键句子进行品读。让学生找到“没有想到的”三句话，进行品读和感悟。让学生尽情地读，充分地读，只有读透才会有更深地理解，然后才能更好地读出感情来。这样的朗读，让学生从表及里，由浅入深，读出文字背后的意思，读出作者的内心感受，此时的学生已经在与文本进行心灵的对话，已经在与作者开始了内心的交流。

在充分地朗读之后，黄老师紧接着提出了这样一个问题：为什么我会以为我的母亲有100多斤呢？一下子，就把我们的学生引入了前面的文字中，因为“在我的记忆中~~”，老师又饱含深情地朗读了学生找到的这一段。读的时候，尤其突出了一些关键词，然后再让学生读。反复地读使没有生命的文字增加了活力，使阅读教学的目标得到了很好的落实。

在教学时，黄老师恰到好处的让学生联系自己的生活，想想自己的母亲，写出自己的心里话，因为前面的教学，这里那深情地表达，那学生的思想都已经融入到了文本里，此时的写话训练，就刚好让学生把心中所想给释放出来，所以学生的话里也包含这深情，也是心底最想说的话。

这样的课堂让学生真真切切地在课文中走了一个来回，教师教得轻松，学生也学得快乐。我想这就是简简单单教语文，归纳为一句话，就是“提领而顿，百毛皆顺”吧！