抓学生的英语书写习惯，从源头开始

---记北校区三年级英语书写调研

从小养成良好的书写习惯，将使学生终生受益。三年级是学生学英语的起步阶段，虽然英语教学坚持“听、说领先，读、写跟上”的原则，但在起始阶段培养学生正确的英语书写习惯同样重要；同时，为了进一步规范学生对英文字母的书写，提高教师对起步阶段学生书写的重视程度，3月12日，质检中心和三年级教研组对北校区三年级学生进行了英语书写调研。英语教师认真辅导，学生人人参与。

“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”小学阶段的英语教学是启蒙性教学。启蒙时期学习的东西，给人的印象最深刻，形成的习惯最难以改变，甚至对于一生都有重要影响。良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师的细心引导。我们身为英语启蒙老师，对待小学英语学习的基础的英语书写教学，应当有计划地、有步骤、有方法地对学生进行训练，为他们进入高一层次的英语学习打下坚实的基础。

质检中心

徐新燕