一年级数学教研活动
今天上午北校区低年级数学教研组的老师齐聚一（6）班，共同观摩了董丽丽老师为我们带来的《认识整十数》一课。本节课是在学生已经学会从1数到20，并且知道把10根小棒捆成一捆表示1个十，2个十是20基础上进行教学的。
上课时，董老师先出示1捆小棒，让学生说说知道了什么，然后再出示3捆小棒和6捆小棒，让学生说说是几十根，是几个十。帮助学生建立起整十数的表象，看到几捆小棒就知道是几十根，听到几十根就能摆出几捆小棒。接着让学生点着成捆的小棒十根十根地数，从十数到一百，使学生了解100以内整十数的顺序，然后董老师引导学生把这十捆小棒捆成一个大捆，引导学生概括出“10个十是一百”。
在教学读写整十数和一百时，董老师先出示了计数器，引导学生观察数位顺序，介绍算珠表示数的规则，然后让学生自己试着在计数器上拨出一个整十数，写出来，同时启发学生说出为什么个位写0。
课后，数学老师们仍是围坐一起对本节课进行了研讨，肯定了董老师课堂上的亮点。董老师的这节课更显细腻、扎实，整节课教学层次非常清晰，让学生体会到了数学就在我们身边。接着借助学生原有的数数经验引导学生自主探究认识了新的计数单位和相应的数位顺序表，从中还使学生深刻理解了百位上的数就表示有几个百。
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