且行且思
三月虽还透着丝丝寒意，然湖小的课堂却春意盎然，教学效益月里，我们且行且思，行走在教研路上。今天我们同创部几位数学老师一起听沈静老师上了一堂两步计算应用题的练习课。两步计算应用题是简单应用题的提高，是一次思维的飞跃。沈老师十分重视数量关系的训练，有专项训练，根据条件说数量关系，在解决问和题中也始终渗透，同时关注思路分析、说出每个算式所表示的意义，注重学生数学语言表述能力和思维能力的培养。课后我们就以下几个方面进行了讨论：1、在应用题教学中如何培养学生思维的独立性和整体性，除了从条件分析，还应关注从问题分析。2、如何把握练习课，练习课与新授课有什么不同，练习应达到怎样的密度。3、在说解题思路的时候，可以给予学生框架支撑，以帮助大多数学生能流利的分析。
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