关怀备至 齐心协力
——善于关怀、善于合作的吴叶、陈阳、马晓芬老师
吴叶老师是六（6）班的语文老师，她带领着孩子们读好书，赏美文，渐渐地，孩子们爱上了阅读，养成了读书的习惯。课堂上，吴老师用声情并茂的语言吸引着孩子，她不仅教给孩子们语文课内外的知识，更注重教会孩子阅读的方法，虽然只有短短的半学期，但孩子觉得自己语文上进步很大。
吴老师还关心孩子的生活和健康。班里有个刚转来的新生毛恬，是班里唯一的寄宿学生，吴老师经常会问问她晚上睡觉怎样？学习上感觉怎样？有什么困难需要帮忙吗？等等。让人欣慰的是毛恬同学是个活泼开朗的孩子，很快就在新的环境中适应下来，学习稳步提高，期末的时候，成绩优异，被评为“显著进步学生”。吴老师送给毛恬两本课外书，一本是奖励她学习努力，进步明显，一本是奖励她独立生活，乐观坚强，同时希望毛恬因“书香”而“致远”。
英语陈阳老师肩负责任与孩子们同行了4个春秋。从三年级起她就带着孩子们遨游在英语的海洋里，孩子们爱上英语课，更爱陈老师，她的生动、她的幽默、她的智慧、她的公正，特别是她深厚的英语功底让孩子们向往又佩服，在她手里，孩子们收获了学习英语的乐趣，收获了优异的学习成绩，收获了行之有效的学习方法，更收获了一个受益终生的学习习惯。
数学马老师是个经验丰富而又认真负责的好老师，一堂堂数学课，孩子们听得兴趣盎然，一道道数学题，孩子们做得细致严谨，在她的影响下，孩子们学会了数学的解题思路和技巧，还养成了细心认真的解题习惯，收获了优异的数学成绩。毛恬刚转进六（6）班时，，马老师利用课余时间给她讲解难题，帮助她弄懂一题又一题，在马老师的辛苦付出和毛恬同学自身的努力下，数学思维能力提高得非常快。
上期末时，学校收到一个毛恬家长的感谢短信：“感谢六（6）班语数英三位老师，在她们的努力下，我的孩子进步很大，谢谢！”吴老师、陈老师、马老师做了她们认为应该做得工作，而得到家长这么大的肯定。一个班级就是一艘航船，老师会用心把握航向，在家长和学生的配合下，驶向更远更辽阔的地方。
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