低年级数学课堂教学自主学习探究
——北校区二年级数学教研活动
12月16日上午，北校区二年级数学教研组进行了活动，王玲玉老师上了《可能性》一课，这堂课一开始，王老师用生动的故事导入，然后通过摸球游戏简单而有效地突出“可能、不可能、一定”，以至引导学生直奔这堂课的主题“可能性”。同时让孩子玩转盘，设计魔口袋，设计神奇骰子让孩子在自主学习中掌握知识。让学生在玩中学，乐中悟，获得确定性和不确定性的直观感受，同时在活动中应用知识，展示小组合作的成果，通过师生之间、生生之间充分的交流，更加深刻的感受、体会可能性知识存在于我们的日常生活中。使学生体验到数学学习的乐趣，获得广泛的数学活动经验。课后二年级教研组每位老师积极研讨，肯定了学生在课堂上的自主合作学习，大家也就“如何引导学生更好地进行自主学习”，“如何设计活动课”等问题进行了深入交流，目的在于更好地提高课堂反馈信息，最终实现减负增效。
一次教研活动的结束，意味着下次有序工作的开始，一次的经验积累和所思所想将为下一次的教研活动注入更多的智慧与活力。
二年级教研组
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