朗诵，是语文素养的基础，文质优美的文章，更需要通过经典的朗诵来诠释它的美丽。
今天早晨七点半，北校区四年级语文老师相约一起研讨了语文朗诵的教学。
首先，所有语文老师聆听了各个班级的朗诵情况，并作出汇总，对各班的朗诵进行了客观、公正的评价。
最后，大家提出学生的轻声还读得不够好，如“的”、“着”、“了”的拖音比较严重；孩子们的表情也比较拘谨，不够自信，给人感觉对文本的理解还不够深入。老师们将在之后的教学中注意对孩子们朗诵的培养，让孩子们自信地、大声地、充满激情地诵读。
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