打破学科壁垒大练兵

—记同心部袁静老师的综合实践活动示范课

今天，同心部的袁静老师在四（1）班试上了综合实践活动课《拒绝“浪费”》。她先以生活中孩子们浪费粮食的录像导入，让孩子们感受到目前校园中浪费现象的普遍，接着让孩子们畅谈校园中的浪费想象，进而放开视线到社会上展开调查。一系列的活动让孩子们感受到目前我们整个社会都存在着严重的浪费现象，浪费已经成为了社会的一大公害。接着老师以水为例，剖析了世界乃至我国水资源的匮乏，水资源的严重污染一是社会上水资源最大的浪费。让学生深深感受到水资源的珍贵，再浪费后果将不堪设想，从而激起孩子们的节约意识。水资源如此，那么其他资源呢？于是，袁老师引导孩子们以小小组为单元共同选择感兴趣的一方面进行了节约方案的设计。初步感知——深入认识——方案设计，环环相扣，体现了综合实践活动的循序渐进性和自主合作性。课后所有综合实践活动老师汇聚一起对该课堂设计进行了讨论和改进，为下周的课堂展示起了导航和奠基的作用。