今天上午第三节课北校区的1——3年级的数学老师聚集在一（8）的教室里开展数学教研活动，是由余燕老师执教的《6、7的分与合》。
1、教学中用6个红色圆片来代替气球让孩子来猜可以怎样分，在让学生来分一分并进行整理。这样通过猜测—验证—有序记忆三个步骤的扎实教学，通过游戏练习对分法的巩固，重点突出，有助学生对于6、7的分法的识记。
2、游戏练习紧密联系新授知识，通过“连续拍手的游戏”帮助学生巩固识记6、7的不同分法。
3、课后龚主任对如何让数学课堂更有效提出了建议，建议每一位老师要认真备课，精炼自己的教案，在每一节课堂上给学生留出10——5分钟的作业时间来。龚主任还说一到三年级的数学老师肩负着如何培养学生良好的思维品质的责任。这给低年级的数学老师提出了更高的要求，相信有了目标就有了前进的方向，老师们加油！
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