今天，北校区四年级语文教研组开展了本学期第四次教研活动，由刘泽瑜老师为大家执教《桂花雨》一课，听课后，老师们积极展开讨论，使人受益匪浅。

一、重点、难点的把握与突破，非常巧妙。

在处理课文的重点与难点时，刘老师抓住了两个点，一条线。两个点是“母亲”的一段话与“我”“摇桂花”快乐的一段话，一条线是“我怀念童年、母亲思乡”的感情线。在突破难点与重点时，刘老师给予学生大量朗读的时间，并在读中进行想象，进行感受、体会，在课堂上，刘老师引导学生多次进行反复朗读这两段话，在体会“我”“摇花乐”的同时，刘老师还引导学生体会“父亲”的“丰收乐”，“母亲”的“助人乐”，同时在体会的基础上进行朗读，在朗读中溶入自己的感情，领会文章的意旨。

二、真实、恰到好处的点评，亲切的语言，激励学生乐于表达、展示自己。