本周，湖塘桥中心小学教育集团北校区四年级语文教研活动组开展了教研活动，黄屹慧老师为大家执教了《九寨沟》第一课时。

《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。

黄老师在第一课时教学时突出了以下几个特点：

第一、激发学生探究学习的兴趣。

思维是从疑问和惊奇开始的，质疑是学生自主学习的内驱力，是自主探究的源头。这节课开始老师就让学生边听老师朗读边思考：“九寨沟在哪里，它的名字是怎样来的？”调动学生已有的知识积累进行质疑：“它为什么能成为著名的旅游胜地？”课堂学习的内容是学生的自我需要，学生的探究欲望就调动起来了。打开了学生的思维，确定了学习目标，引发了他们的学习动机，调动学习的积极性。

第二、图文并茂感知描写景物的句子，并指导朗读。

《九寨沟》是一篇介绍旅游胜地的文章，课文中许多描写景物的成语。如果在教学时，让学生一起来学课文的话，学生和“九寨沟”的距离相差甚远，对词语的理解也会过于抽象化。教师运用了多媒体教学。利用电教设备，把枯燥乏味抽象的内容融于直观教学之中，学生学起来就会觉得生动多了。在理解的基础上再来读词语，学生就读得好多了。