2008年6月3日，当106名地震灾区的孩子们踏上常州的土地，在泰村实验学校落脚时，她扔下了家里年幼的女儿，克服了支教学校路途遥远的困难，带着领导的信任和同事的祝福，义无反顾地踏上了前往泰村实验学校绵竹班支教的行程。

尽管早已在电视上领略了地震的惨烈，尽管她也为面对这些灾区孩子做了充足的思想准备，可当见到这些孩子的时候，她还是被惊诧得肝肠寸断！

看到孩子们头顶那一道道触目惊心的伤疤，

看到孩子们一个个因为思念家乡，而暗自神伤的样子……

当第一次班会课，一个文静的女生，在做自我介绍时，竟然谈起了自己地震时死里逃生的经过，许多孩子听了禁不住抽泣起来，还有一些男孩子强忍着泪水，不让流下来……

当第一次作文课，有的孩子禁不住思念之情，给原来同窗共读，现在却永远离开的小伙伴写一些永远也无法寄出去的信，题目就叫《你在天堂还好吗》，字字含情、句句含泪……

看到这些，她觉得自己的心都快碎了，她恍然觉得自己也是这场大地震中的幸存者，向来柔弱的她拼命地告诫自己：“镇定！镇定！你来这的目的是给孩子们带来快乐和温暖的！”

泰村实验学校的条件相对还是艰苦的，这些远离家乡的绵竹班孩子更是如此，能够解决的，她就自己想办法解决；不能解决的，她就向湖小求助。

没有课外书，没有体育用品，没有水彩笔，她自己掏钱为孩子们买；

没有专职的体育老师，她联系张望等老师为孩子们上足球课；

天冷了，她要叮嘱孩子们穿衣服；

有的孩子没衣服穿了，她利用周末把孩子带回家，第二天再领着他们去买衣

服；

孩子青春期了，她制作课件，借来碟片，给他们做青春期讲座……

泰村的许多老师都说她太傻了，平白无故地给自己找那么多事做，可她总是说，每个人的童年只有一次，这些绵竹的孩子更需要一个快乐的精彩童年！

为了让孩子们的学习、生活更加丰富，她引进了湖小新教育的晨诵午读，设计了成语接龙，古诗词擂台赛等各种活动，给孩子们提供交流和表现的舞台，让孩子徜徉在知识与真情的海洋；

为了让孩子们尽快走出心理阴影，她自己掏钱添置了音响，为孩子们精心挑选了歌曲，用音乐洗去他们心头的阴霾，还给他们一个晴朗的心灵天空；

为了让孩子们在常州认识更多的新的小伙伴，在许文玉、汤华燕、霍晓玲、林洁等老师的帮助下，她和湖小孩子一起，举行了“漂流书”、班级联谊、外教送课等活动，增进了孩子们之间的友谊。

然而记不清多少次，她发现自己其实并没有想象中的那样坚强，甚至都没有这些孩子们坚强。

当她看着孩子们在操场奔跑的身影，

当她听着孩子们欢呼的笑声，

当她欣赏着孩子们用水彩笔画出来的一幅幅绚丽童真的画，

当她读着孩子们在《关心下一代周报》、《武进日报》等报纸上发表的作文时，

当徐校长、钱校长、马校长先后代表学校去泰村看望她时，

当孩子们结束了在常州一年的学习生活，在回家的火车上拼命地向她挥手告别时……

在这些时刻，就在这些时刻，她再也禁不住，泪水喷薄而出……这些泪水中，有感激、有欣慰、有高兴、还有柔弱。

这一年，她把快乐和精彩带给了孩子们，却把操劳与疲惫留给了自己，

这一年，她把轻松和关爱献给了孩子们，却把压抑和沉重留给了自己。

这一年，比起老师这个称呼，孩子们常挂在口头的却总是“老妈”。

这一年，她用自己无私的爱，用一颗赤诚的心，陪伴着这些孩子，一起哭、一起笑，一起从灾难的阴影里的走出来，一起去领略生命的意义和人生的价值……

她，就是同达部一朵静静绽放的蝴蝶兰——王晓波老师。