打造优秀教研组 培值优秀教研文化 提升整体研修水平
——湖小教育集团举行优秀教研组（备课组）评选活动
教研组（备课组）是学校教研的基本单位，是最有活力的研究细胞。为提升教研组（备课组）的整体研修水平，进一步推进集团教师的专业化发展进程，激活评价，树立典型，推广经验，湖塘桥中心小学教育集团举行了优秀教研组（备课组）评选活动。校长室成员、课程中心成员参加了此次测评工作，到我校学习的山东校长应邀观摩了此次活动。
会上，南北校区语、数、英、体教研组（备课组）23位组长分别就本学期开展的工作、所取得的成绩进行了简短的汇报、交流。通过组长的汇报，我们看到各教研组、备课组长在短短一学期中带领组员进行了一系列扎扎实实的研究，做了许多实实在在的工作，为教师的专业成长、学生的素养提高倾注了心血。
接着，吴群英校长对各教研组、备课组的工作做了点评。她认为：北校区语文备课组中三年级典型课例的研究值得推广；四年级尝试了课堂观察，让听课、评课更加专业化；五年级的单元整组备课、整组训练，达到了减负增效的目的。北校区数学备课组中三年级关注了习材的编写，组员赛课成绩突出；四年级加强了小型的调研，充分发挥了骨干教师的力量；六年级重视了学科特长生的培养。南校区的语文教研组加强了教师基本功的训练，学生语文素养提高明显；数学教研组研究主题突出，注重数学文化的渗透；英语教研组工作有重点，在提高教师的口语表达能力上做了大量的工作。北校区体育备课组的常规工作有条理，创新工作有亮点，服务工作有干劲。
最后，奚校长进行了总结性发言。她首先指出了本学期教研组、备课组建设存在的问题：部分教研组的工作还没有遵循“从实践中来，到实践中去”的原则，研究的主题还不够明确，部分教研组长、备课组长对自身的职责还不够明确。接着，奚校长对教研组、备课组的建设提出了明确的要求：要从师生教与学的需要出发，定位教研组、备课组的建设目标，要有研究的主题，增强研究的目的性；要以制度建设为保障，优化教研组、备课组的研究过程；要以发展为目标，逐步形成具有特色的教研组、备课组教研文化。
此次集团优秀教研组（备课组）评选活动，既是对本学期各教研组、备课组工作的检查、是各组长工作能力的展示，也是各组之间的工作交流与学习，更是对各教研组、备课组长的工作培训。湖小教育集团将继续以优秀教研组（备课组）的评选为抓手，打造优秀教研组，培值优秀教研文化，提升整体研修水平，使湖小的教学管理更显新亮点，教学水平更上新台阶。
（湖小教育集团课程中心）
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