今天上午在北校区观摩教室举行了低年级语文研讨活动。本次研讨的重点是如何有效地进行整篇课文的教学组织。分别由陈嫦云和周玲老师执教了《鲜花和星星》第一、二课时。

陈老师的课堂清晰自然，识字教学扎实有效。整堂课主要采用了集中识字，抓住每个生字的侧重点，把字词和说话、想象相结合，把识字和写字相结合。教者重视生字呈现方式的多样，发挥学生学习生字第一印象的重要作用，如猜谜、编顺口溜、做小实验、写笔顺、一字多音、反义词，每个生字都有不同的侧重点，时刻吸引了孩子的眼球，让学生在轻松愉快的氛围下快乐地学习。

周老师的课堂生动流畅，整堂课设计巧妙，让孩子们情不自禁地融入鲜花丛中，闪亮的星空下。学生愿读，愿想，愿说，一会儿当小诗人，一会儿当小演员，一会儿当小小书法家，时时冒出智慧的火花，刻刻流露率真的情感。

本次参与活动的教师，采用了课堂观察法的评价形式。各个校区的老师分工合作，有的记录生字的呈现方式，有的注重朗读的形式，有的评价写字的方法……交流、探讨，有量化的数据，更有了质的提升，让老师们有了不小的收获。

（文：陈嫦云）