杨处长认为：课堂教学是一种艺术，课堂教学的水平是没有止境的，要把这样的培训活动当成一种自我需要。在活动中要能由动入境、由境生慧、能观见所不见，批判地吸收，不盲从，可以质疑、客观比较。要求参会的老师通过观课找差距、发现自身优势，取长补短。

顾所长从教学设计的基本要素、程序，教学设计的含义，教学设计的层次，现代教学设计与传统教学设计的区别，教学各个环节的设计，制定教学的策略等方面作了精彩的讲座。其中，我印象最深刻的是这样一句话：让每一个站起来回答问题的学生都能体面地坐下。最后引出一个讨论话题：对小学生成长而言，什么最重要？（“学习的兴趣”、“学习的习惯”）

（北校区 同协部季琴芬报道）