今天傍晚，学生都已回家，可同心部的老师们还没有下班，一至三年级的语文老师还在办公室里悉心地研读教材。

她们时而低头沉思，时而紧皱眉头，时而侃侃而谈，时而大声争论，为着教材中的一段话，教学过程的一个环节发表自己的见解，阐明自己的观点，理越辩越明，文越审越清。

时间静静地流淌，老师们全然不察觉天色已晚，直到大家对教材，对教学流程的设计意见都一致，方才意识到该回家了。

这才是有效的探讨，有效的研读，这个效益月，大家会收获更多。