星期三，大坝小学的王建玉老师走进北校区，跟随结对的许文玉老师体验北校区一日生活。从早读课一直到下班，王老师都紧随其后，不时还拿出相机，摄下精彩瞬间，留下值得借鉴的宝贵资料，那种虚心和好学着实让人感动。除了听课、上课、参与各项活动之外，许老师还跟王老师交流探讨了班级管理、有效备课、有效作业的一些措施。王老师对北校区各教研组的集体备课非常欣赏和羡慕，认为集体备课时大家群策群力，让老师少走了许多弯路，节省了时间，提高了效率。许老师邀请王老师参加北校区每两周一次的集体备课活动，以促进共同提高。 一日体验活动加强了校区之间的相互了解，老师之间的相互沟通和学习，使双方都受益匪浅。 附：王建玉老师一日体验感受 走进同心，感受同心 ——同心部一日体验活动有感 王建玉 今天，我有幸走进北校区，与同心部的许文玉老师手拉手，参加了一日体验活动。 早读课书声琅琅，在小老师的带领下，同学们非常投入，一遍又一遍地读着《荷花》。 早读课一结束，许老师就指导同学们做好课前准备。音乐声响起，诵读时间到了，小老师领着同学们读起了一首新古诗。这时，许老师趁机教给小老师领读的方法，适时地培养了小干部。 第一节课，许老师上的是叶圣陶的美文《荷花》。课上，许老师循循善诱，从谜语导入，借助挂图认识荷花、莲蓬、莲子和藕。许老师的深情朗读，拉近了学生与荷花的距离，学生们跃跃欲试，从而读起了课文。生字词的教学方法多样，难写的字逐个指导，当堂书写，学生们动手动脑，写出了一手漂亮的钢笔字。在初讲课文时，许老师巧妙地将分段、说段意、概括课文的主要内容渗透在学生的读课文中。特别让我欣赏的是，许老师在让学生读书时，每次都能提出明确的要求，让学生有目的地读。学生们总是愿意被表扬的，课结束后，同学们都高兴地排着队伍，老师为他们盖上了“爱思考奖”。 第二节课，许老师认真地批改了两份作业，家校联系本和语文家作。看得出来，许老师工作是那样的细致，她边批边记录，在每一组的封面上贴上小标签，这样可以及时地督促孩子纠错。 第三节课，我上了一堂品德与生活课。 大课间开始了，许老师和学生们一起做操，一起活动，师生精神焕发。 第四节课，许老师和吴静部长又张罗起了办同心部小报的事情。就这样，许老师又忙碌了一节课。 吃饭时间到了，许老师来到了食堂，给学生们分菜，看看学生们的吃饭情况。学生食堂里熙熙攘攘，学生们有秩序地吃饭、放好碗筷，组长把桌子擦干净。整个食堂秩序井然。 中午，就备课检查的情况，许老师召集同心部所有的语文教师和班主任，对他们进行了语文备课本、班主任手册和思品备课本的如何规范撰写的培训。 下午的第一节课，许老师与我交流关于集体备课的事情。我发现许老师工作兢兢业业，把每一堂课都当成公开课来上。 第二、三两节课是艺术选修课，我跟着许老师来到了硬笔书法班。特聘老师狄老师教学生书写笔画“弯钩”和“竖弯钩”。他从笔画的口诀入手，巧妙地教同学们写好钢笔字。 夕会课上，许老师总结了同学们在校一天的情况。 时间过得真快，放学时间到了，许老师又领着同学们回家。看着学生们走出了校门，我们又接到了通知，去观摩教室参加了白板的运用的培训。 培训结束了，许老师才回到办公室喝了一杯水。我们交流了所教班级学生们的情况。 太阳已偏西，我离开了北校区，结束了一天的体验生活。 这一天，我发现老师们真的是快节奏、高效率。