3月4日，北校区同协部对二年级进行了口算调研。此次调研目的是了解二年级学生口算能力发展情况，能使在今后的教学中查漏补缺。调研方法：书面检测，5分钟完成40题。从整体上看，大部分学生掌握了计算方法能正确的计算出结果，计算能力较强，但部分学生口算速度较慢，达不到规定要求，各班都存在没有全部做完的学生。 “口算是笔算、估算和简便计算的基础，也是计算能力的重要组成部分。”对此新课程强调指出：“培养学生的计算能力，要重视基本的口算训练，要引导学生在理解的基础上掌握基本的口算方法，坚持经常训练，逐步达到熟练。” 因此要提高学生的口算能力也不是一朝一夕的事。拳不离手，曲不离口，口算能力的培养也是如此。它是一个日积月累的过程，只有教师和学生的共同努力才有可能见到成效。总之，重视口算，扎实训练，一定能有效提高学生的口算水平。