同创部举行了四年级数学调研，本次调研考查了学生除法、角这两单元的知识。从试卷情况看，学生对三位数除以两位数掌握得不错，计算基本功扎实。但概念性知识和解决实际问题是学生的薄弱环节。在教学中如何让学生对概念进行恰如其分的分析、判断，活学活用，发展学生思维的灵活性，是值得思考的问题。应用题要重视解题思路和数量关系的分析，拓展学生思维的深度，发展数学思维，不断提高学生解决问题的能力。