阅读教学检测记——同达部三年级阅读短文调研 　　自五月初的期中调研之后，三年级语文举行了反思分析会议，针对学生在阅读短文中存在的薄弱环节，同达部今天举行了十分钟的短文阅读测试，并对检测后的情况及时批阅，进行横向比照。 　　检测不是目的，希望通过检测能从中寻找差距，分析原因，学习经验，对今后的课堂教学提出更高的要求。