同协部班主任改革之声（六）——记六（3）班辅导员周洁 周洁老师这学期担任六（3）班的辅导员。她以“团结进取、真诚热情、严谨踏实”的工作作风，按照同协部班级管理工作改革的要求，不断探索新的班级管理理念和工作方法。能针对学生的心理和年龄特征，重视对学生的行为习惯的培养和爱校、爱班的班风建设，对学生晓之以理，动之以情，营造健康、文明、向上的班级文化。 班级是学校教育的基本组织单位，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，她坚信：只要不断学习思考，具备强烈的责任感、拥有宽容与公平、爱心与细心，就能走进孩子的心灵，做好辅导员工作。 （一）强烈的责任感 作为班主任的助手，她始终坚持把德育摆在首位，着眼于学生的全面发展和终身发展，为让学生拥有更美好的明天而不断努力。班集体是孩子们学习、生活、交流的阵地，因此，要创造健康的班级文化和建立良好的班风。利用课余时间她经常找学生谈心、交换意见。经过努力，班级的学习气氛更浓了，形成了一个充满活力，具有战斗力，团结向上的班集体。 （二）宽容是给后进生的一剂良药，公平能得到全班同学的爱 在新课程的教育理念中，“面向全体学生”、“民主平等、合作探究、实践创新”得到了前所未有的强调。作为一个辅导员，她知道每个班总是有优秀生、中等生、后进生组成。在工作中，我们有时会用同一要求同一模式来塑造学生，但是会发现有很多学生并没有按照自己所设的轨道去走。学生千差万别，他们有各自的特点、各自的爱好。这就要求辅导员有一颗宽容心，宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，去发现学生的闪光点，去表扬他的点滴进步，换一个角度去欣赏他，鼓励他，让孩子找到自信。这一切周老师都做到了。周老师正是有了一颗公平心，她拥有了整个班级，让每一个学生学有所成，学有所获成为了可能。 （三）爱心是她走进学生的法宝，细心是她做好工作的助手 “教育者，爱胜过一切”这句话她铭记心间。因为她深知爱心对辅导员的重要性，对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情。工作中有细心，就能及时发现问题，防微杜渐，避免事态扩大。她经常细心地帮助我全面分析问题、正确处理问题，在日常工作中，也处处留心，是一个有心人。 （文：刘宗玉）