[center]同心同协话“效率” 齐创共达“有效”课 记同达部“构建有效课堂”书友俱乐部活动[/center] 4月19日，湖塘桥中心小学的心智吧内热闹非凡，一派春意盎然的景象。来自各学部的老师济济一堂，一起参加了由同达部主办的“构建有效课堂”书友俱乐部主题沙龙活动，庄惠芬副校长，王岚主任应邀参加，奚校长也抽空前来指导。 本次沙龙由庞星慧老师的主持，各部老师大家围绕“如何构建有效课堂”有序而热烈地展开了讨论。许文玉老师以本班作文教学为实例给老师们介绍了自己的“有效课堂”观，她认为切合学生的教学设计是最有效的，而充分的课前准备又是保证有效课堂真正落实的前提；陈嫦云老师则从集体备课的角度出发，认为谦虚好学的态度是实施有效课堂的有力保证，而思维碰撞的智慧则是构建有效课堂的坚实基础；作为一名新教师，陈燕老师从新人的视角阐述了对“有效课堂”的理解：是洗尽铅华后的平实，是褪却浮躁后的内敛，是走向成熟后的积淀。作为本次课堂教学效益月活动的主角，术科老师们也纷纷发表了自己的观点：刘丹旦和季琴芬两位老师从孩子实际需求出发，探寻有效课堂的路径；王晓波老师则从关注学科差异的角度出发，阐述了打造有效术科课堂尚需努力的方向；其他老师也纷纷献计献策，就效益月听课期间的所思所想发表了自己的观点。庄惠芬校长作为本次活动的特邀嘉宾，以教育学、心理学为背景，高屋建瓴地阐述了打造有效课堂的关键所在，她再一次强调了学习和阅读的重要性，并向老师们推荐了《孩子们，你们好》一书。 据悉，本次活动由奚亚英校长发起。尽管事务繁忙，奚校长还是亲自出席并参与了此次活动。她在总结中指出： “有效课堂”不应该仅仅关注学生的发展，同时也应该注重教师的专业发展，也就是说，“有效课堂”应该是指单位时间内学生在课堂上获取的有效知识量和教师教学能力的提高量的总和。她建议老师们从以下几个方面着手，努力打造“有效课堂”：（1）学习，关注心理学、教育学等理论知识的积累，加强对教材的解读和自身技能的提高。（2）加强集体备课，提高集体备课的有效性；（3）重视说课过程；（4）关注教学内容的整合，提高教学效益；（5）优化课堂教学结构；（6）关注课堂评价的有效性；（7）建立新的教育理念，优化作业设计。奚校长的讲话不仅给老师们带来很多启发，而且也引来很多的思考，而老师们思维的碰撞则既加强了学部之间的横向交流，又增进了彼此间的友好协作。老师们纷纷表示：参加这样的活动受益匪浅，收获很大，希望今后能够多开展此类活动。 （湖小通讯组：文：王晓波 杨黎 摄:史俊）