如何进行教材的开发与整合(同达部) 你在备课的时候，是否有过重新“开发”教材的冲动？你“开发”过哪些比较满意的教材？在你看来，选择丰富而有意义的教材是否比选择有效的教学方法更重要？本周一,我们同达部的数学老师集中在心智吧进行了“如何进行教材的开发与整合”的沙龙活动。 张明霞老师谈到新教材内容的难操作性，因此也更萌发了重新“开发”教材的冲动。但这里所说的“开发”不是指重新编纂教材，而是指在教学的过程中根据需要增加一些内容和方法。数学教材中存在的最大问题没有太明显的系统性，同时配套练习太少。针对这个问题，要根据教学的需要，将内容的章节进行合理的调整，重新拟订了教学提纲。最重要的是知识点和配套习题的增补。龚秋玉老师也谈了她坚持做到每堂课备课之前至少阅读三本参考书，从参考书中补充课本内容的漏洞。最重要的是重视配套练习和课后作业的设计，让学生能够对当天的知识系统化。史俊、张文艳、黄凌鸿等老师也都谈到要整合教材，必须先系统了解教材，特别是应了解小学阶段整个六年的数学编排体系，做到心中有教材。大家一致认为选择丰富而有意义的教材和选择有效的教学方法同样重要，只有这样，才能构成有效、高效的课堂。 （撰稿：张明霞 ）