追求效益从现在做起 ——同达部对学生广播操的一次常规调研 如火如荼的教学效益月正井然有序地开展着一系列活动，而真正落实学生常规教育和行为规范教育，也是教育工作追求效益的一个方面。学校一再发出号召，学生常规教育要从每一个人做起，从每一个点滴的时刻抓起，为了落实这项工作，同达部今天上午两节课后组织了对全部17个班级的学生广播操情况作了一次常规调研。现讲调研情况作如下小结和分析： 从入场到退场，学生情绪饱满，教师指导督促到位的班级有：一（10）班、一（11）班、二（8）班、四（8）班、五（7）班、五（8）班、五（9）班、六（7）班和六（8）班。其中，霍晓玲和何敏老师不仅及时提醒、纠正学生的不良姿势，还不时给学生做着示范动作，在老师的带动下，孩子们始终能在一种积极的状态下进行课间操的锻炼。 在广播操结束后，一（10）班的薛小英，三（7）班的费忆军，五（9）班的施璐嘉，六（7）班的王晓波几位班主任还把整班学生留在操场上进行队列训练，学生的状态得到了很好的调整。 其实，任何一项学生常规的教育是否有效，关键在于班主任的重视程度。学生德育教育的成败更在于一个个细小琐碎的工作点的落实。当老师发现学生的行为出现一些偏差的时候，如果你能给学生及时指出，并提醒他马上纠正；假如每一位班主任都能把各项教育工作从点滴的小事抓起，那么学生的常规教育何愁之有呢？ 追求效益，不如就从现在做起。